从《混沌少年时》看到男孩养育的隐秘角落｜荐书

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从《混沌少年时》看到男孩养育的隐秘角落｜荐书,杰米,杰克,凯蒂,荐书,约瑟夫,丹尼斯,混沌少年时

你会允许孩子使用社交媒体，如微博、抖音吗？

你看过孩子的网络留言，并知晓它们的意思吗？

你听说过“化粪池警告”、“小唐人”吗？

上个月，Netflix上新了一部犯罪悬疑剧：《混沌少年时》（英文名《Adolescence》，直译：青少年），豆瓣评分高达8.6。第一集观众就跟随武警视角破门抓捕凶犯，紧张感拉满，但这感觉很快随着剧情发展消失得无影无踪——因为导演交代得很明白：来自普通家庭的13岁少年杰米，连捅了同校女同学凯蒂七刀致死。监控录像将犯罪事实清晰地记录了下来。

那这剧还有什么好看的？

这部剧的亮点，恰恰并不在于悬疑，而是详实地展示了：

一个13岁青春期的孩子如何深受极端互联网言论的 “毒害”，而学校和家庭对此一无所知，等问题爆发后，才陷入茫然无措境地的全过程。其中指向了男女对立、校园霸凌、社交媒体使用、学校监管、家庭教育等多个角度的现实问题。

这部剧可以探讨的话题有很多，今天，也想跟你分享其中三个最具有教育价值的思考角度，并附上推荐书单。无论你有没有看过这部剧，这些话题和书都值得你跟孩子深入探讨、收藏。在信息无孔不入的今天，“断网”并不能真正地保护孩子。直面复杂的社会，培养批判性思维，树立底层价值观，才是唯一办法。

/《混沌少年时》剧照/

社交媒体里的恶意，你知多少？

2010年以后出生的孩子，被视为“数字原住民”——从呱呱落地一刻起就被各种数字技术和智能设备包围。他们比之前任何一个代际都更精通数字、互联网。而网络社交媒体的匿名性，让情绪宣泄和暴力言论更加普遍可见。

根据调查显示：28.89%的中国青少年在上网过程中遇到过暴力辱骂，其中68.48%发生在社交软件上。（中国社科院，2019）；59%的美国青少年受到过至少一种网络暴力，比如辱骂、传播个人不实信息、人身威胁等（Pew Research Center，2018）。

当还未建立成熟世界观的青少年，频繁在社交媒体中接触到极端言论、富有煽动性的谣言、非黑即白的标签，甚至一场又一场网暴时，会导致什么结果？

在《混沌少年时》中，当调查凶杀案的警察来学校寻找线索时，大部分学生对凶杀案都抱着轻佻、戏谑甚至兴奋的态度；凶手杰米轻飘飘地谈论死亡、审判、坐牢等应该严肃对待的话题；“婊子”、“非自愿单身”等词汇脱口而出；当孩子面对屏幕麻木时，面对真实的痛苦也是如此。

而另一方面，社交媒体所提供的社交价值、情绪价值、便利知识等等也让【是否该允许青少年使用社交媒体】这个议题处于不断现实争议之中。

/C计划思辨说理课话题“是否允许中小学生使用社交媒体”/

我们该怎么办？

拥有15年丰富临床经验的儿童精神科专家希米·康，在其著作《屏幕时代，重塑孩子的自控力》中，详实地介绍了科技如何影响孩子的情绪及行为方式，并给父母提供了一个“养成健康电子产品使用习惯”的“六步计划”（可供整个家庭使用），让孩子们在面对电子产品时可以做出明智的选择，最大限度地享受科技带来的好处。这是一本更适合父母阅读的书。通过这本书，我们可以了解：

孩子是如何一步步对手机上瘾的？他的大脑、行为习惯会发生哪些改变？
为什么孩子频繁刷新社交媒体消息？除了社交，他们还想得到什么？
如何通过电子产品帮助孩子培养自律习惯？
如何利用电子产品开发孩子的特性及个人天赋，来帮助他们培养才能？

你也可以在充分了解这些信息之后，跟孩子一起探讨：为什么社交媒体会容易让人沉迷？长期使用社交媒体会带来哪些影响？你怎样看待网络中的暴力言论？你觉得应该允许中小学生使用社交媒体吗？如何进行信息的筛选和过滤？

你以为的“男子气概”，可能有毒？

在第三集中，女心理医师询问杰米：是否因为向凯蒂求爱不成，而杀死对方？杰米回答，重点不是“爱而不得”，而是竟然连凯蒂这种女人，都能拒绝、甚至羞辱他。

与成人不同，激素处于高峰期的青少年，身上会带有更多的动物性。就像群居动物一样，越受异性欢迎，在集体中就越有价值，地位也越高。而杰米和他的伙伴，就因为被认为“没有男性魅力”，而沦为校园霸凌的对象。更可悲的是，没有成年男性来帮助杰米矫正认知：

杰米喜欢绘画，但父亲更希望体格偏弱的他去学足球；

“健身网红”安德鲁・泰特（真实存在）发表的厌女言论，获得同学大量讨论，甚至拥护......

为了证明自己有“男子气概”，杰米最终主动向女性——体格秩序中更弱的一方，施暴来获得满足。

/《混沌少年时》剧照/

男子气概究竟是什么？是否男性就必须阳刚英勇、女性就必须温柔甜美？当男性无法接受自己身上脆弱的一面、不敢向他人求助、压抑自我感受时，会发生什么？

“有毒的男子气概”一词，近年越来越多地被提及，用来形容一系列对男性社交、心理不利的种种传统观念，其中包括霸主意识、贬低女性、过分自主、抑制感情等特征。男子气概并非先天存在，而是经过社会文化和历史发展，逐渐被后天教育所塑造；男子气概当然存在积极的一面，但有毒的男子气概，无疑会带来歧视、压抑、隔阂。有研究表明，尽管女性抑郁数量高于男性，但重度抑郁男性的死亡是女性的三倍。（中疾控，2024）

怎样让我们的孩子建立健康的性别观念和自我意识？

《穿裙子的小男子汉》、《波马的秘密》这两本经典童书，讨论的就是关于性别和“男子气概”的故事。在《穿裙子的小男子汉》中，来自单亲家庭的丹尼斯，喜欢看《时尚》杂志中的漂亮裙子，这也让他不断想到自己离开的母亲。一次偶然的机会，他穿上了裙子，并为此感到兴奋好玩，但也因为这次经历被校长开除。在《波马的秘密》里，波马害怕即将到来的十岁生日---因为小镇每年的射鸽比赛上，都由十岁的小男孩负责拧死受伤的鸽子。波马抗拒残暴的传统，但又害怕同伴的嘲笑。

这是两本适合跟孩子一起读的经典童书。我们可以跟孩子一起阅读和谈谈：

如果你是丹尼斯，波马的朋友，你会嘲笑他们穿裙子、不敢拧鸽子的行为吗？
男孩就应该阳刚勇敢吗？要求每个男孩子都要阳刚勇敢会怎样？
日常生活中，还有哪些常见的，关于男孩和女孩的性别规训？（男孩就应该……女性就应该……）它们会带来哪些影响？
如果别人嘲笑你的行为不像男/女孩子，你如何回应？

（《穿裙子的小男子汉》也包含在C计划分级阅读书单中，欢迎在公众号后台发送【书单】领取，帮助孩子从自我、他人、社会培养健康的价值观）

“坏小孩”，也要接纳和理解吗？

除了杰米与家人外，剧中还展示了不同成年人，对孩子不同的支持方式：

1、凯蒂的好友婕德，因担心失去唯一好友，会再次陷入“孤立”境地，产生了应激创伤。一开始当老师认真倾听婕德的需求时，婕德袒露了自己的脆弱，但老师提到“会找人来跟你谈谈”后（心理医生），平静的婕德感到被敷衍和应付，再次暴怒；

2、原本逃避跟儿子沟通的黑人警察，在觉察到儿子遭受霸凌后，主动邀请儿子一起共进晚餐，并说“我就想陪陪你，因为我爱你”。

这些都点明了破局的关键：家长，学校，社会能否及时地察觉孩子的变化，情感需求，并发自内心的给予尊重，接纳，抱持。你可能会说这个我懂。可是连“坏孩子”也要理解吗？连糟糕的行为也要接纳吗？比如剧中的孩子：

杰米在杀人前，就已经在社交媒体上发布大量色情、暴力的内容；

凯蒂主动给心仪的男生发送裸照，希望得到青睐。拒绝杰米后，在其社交媒体下发动网暴；

婕德当众痛揍男同学，因为怀疑后者与凶杀案有关。

/《混沌少年时》剧照/

孩子的这样一些行为，也要理解、尊重、接纳吗？

获得多项国际知名奖项，经典童书《寻找朱庇特》里也有一位13岁的“坏孩子”---约瑟夫。作为未成年人，他有一个八个月大的女儿；他被关进少管所，而且试图杀死老师；他孤僻封闭，用沉默和拳头对待所有负面评价。幸运的是，他被杰克（故事中的我，六年级学生）一家收养，并在新家人的接纳、理解中逐渐修复了内心的伤痛。

书中有这样一段情节；当约瑟夫跟杰克一家刚开始生活时，约瑟夫前往寻找朱庇特，不辞而别，杰克一家在冰天雪地中拖着冻僵的身体不断寻找，终于见到了约瑟夫。我们在C计划的课堂上跟孩子们一起探讨：当再见到“犯错”的约瑟夫，还应该表示对出他的接纳吗？

有孩子说：在陌生环境，约瑟夫很害怕，也很想念朱庇特，他出走也可以理解。

有孩子说：约瑟夫的家庭充满暴力，他并不懂得怎么爱别人，需要示范、体验之后才知道如何关心别人。

还有孩子说：接纳不代表纵容，只是让他能感受好一些，才能继续改正。